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让“科技梦”在青少年心中生根发芽
---——记张庄镇中心小学科普辅导员 付劲松
2017-09-14

付劲松同志于1990年师范毕业,分配至张庄镇中心小学负责科普教育教研工作。二十多年来,他在这一工作岗位上兢兢业业,以提高少年儿童的科学素质为已任,面向全体师生积极普及科学知识,传播科学思想、弘扬科学精神,营造了良好的校园科普氛围,使科教之花遍地开放让“科技梦”在青少年心中生根发芽

一、成立科普教育工作领导小组  付劲松同志任领导小组组长,首先组建了由年级组长,班主任,科普辅导员为成员的科普领导小组,形成了“层层抓,抓层层”的管理网络,保证了科教活动的顺利开展。领导小组建成后,他又根据学校工作计划制定科普教育工作规划和措施,完善科普教育工作制度,每学期定期召开科教专题会议,研究、布置、落实各项科普教育活动,确保科教工作走上正轨。

二、成立各种科普兴趣小组在付劲松倡议下,每个学科、每个年级都成立了课外兴趣小组。如:剪纸课外兴趣小组、气象课外兴趣小组、航天课外兴趣小组、书法课外兴趣小组、动植物课外兴趣小组、地质课外兴趣小组等,每天下午利用课外课时间安排师生开展活动。活动定指导、定计划、定内容、定地点,活动有实物。近年来,付劲松辅导的魏森同学的“快速升温恒温太阳能”、李恩同学的“自动开盖小油壶”等多项发明已在省、市获奖并申请专利。

三、创建科普教育活动平台  在丰富学生课外知识,提高动手动脑能力方面,付劲松尽可能利用身边的资源,为孩子们搭建平台,创造更多机会与科学家面对面的交流。在学习动植物期间,他邀请了民间动植物专家陈继民老师为学生介绍饲养蝴蝶等昆虫的知识,在面对岩石与矿物这些难点时,他利用五一假,带领着孩子们到徐州,济宁等地的山上去采集岩石标本进行探究。他还充分利用农村当地资源——沛县张庄镇姜庄植物园、徐州市崔寨农用飞机场等,实施科普教育。常年带领学生到这些科普基地,开展探究性活动。近几年,他更是拓宽了思路,时时寻找活动契机,处处挖掘活动资源。每周确立一个考察主题,组织教师,带领学生,进行考察。在老师的带领下,学生学会了怎么选择观察点,怎么进行观察,怎么了解被观察对象,怎么利用网络等多种途径去查找、去解决自己所需要考证的问题。虽然只是短短的半天,但却能让学生获益匪浅。他说,农村学校最大的优势就是:只要找准了点,处处都可以成为科普教育的基地。

4、创建和健全科普教育设施 付劲松同志带领师生不断丰富科普宣传橱窗、科学活动室、科学实验室和科教成果展示室等科普教育阵地的影视及实物资料,并利用校园广播站开设科普节目,定期宣传科普知识,校园营造了浓浓的科普教育氛围。特别是在防震减灾教育活动中,他组织了防震讲座、防震演练等等,活动开展的如火如荼,效果突出,深受广大师生的欢迎。

五、营造浓厚的科普教育氛围  付劲松积极订阅科教读物,广泛普及科普知识。组织发动全校师生订阅科普书籍,如《科学大众》、《中小学生科学教育新读本》、《未来科学家》等十余种报刊杂志。进行科普读书活动,交流科学知识和制作心得,收集有关知识内容,设计科学小报。让学生在学习过程中运用,通过运用再学习,全面提了高学生科学兴趣和动手动脑能力。

六、搞好一年一度的科普活动每年的科普活动周他都高度重视、狠抓落实,做到早部署、早安排。成立科普活动周领导小组,紧紧围绕每年的科普活动周主题,开展形式多样、主题鲜明、内容丰富、健康向上的系列科普活动,带领老师精心组织,认真实施,搞好策划。张贴科普墙报、卫生墙报、出科普专刊,展示科教创新优秀活动项目,展示学生的自制标本;开设科普讲座;举办科教制作、科教手抄报、科幻绘画、小论文比赛,并且在省、市、县各级比赛中获奖。科学小制作、小发明已经成为他科学教育的一大亮点、一大特色。在他的引领下,学校科学意识已深入人心,营造了一个爱科学、学科学、用科学的氛围,得到了上级领导的高度评价,已在全县范围小有名气。

七、潜心研究科研课题  在抓好科普教育工作的同时,付劲松非常重视科学教育理论的探索和研究,目前他的省级科研课题《农村小学利用民间剪纸艺术开展综合实践活动的研究》已立项研究,正准备结题。这将极大的鼓舞全校教师对科学教育教学的研究热情,同时也为学校科学教学工作研究提供了理论支撑。

付劲松同志在负责科普教育工作期间,他所在学校连续6年被评为沛县科教活动周先进单位,两人次获科教活动周先进个人。2010年6月“奥迪杯”战龙四驱全国CBA等级挑战赛B级比赛中,3人荣获优秀车手称号。2010年6月全县青少年科学体育创新大赛中5人荣获橡筋飞机赛二等奖。2011年12月徐州市第七届青少年科普系列活动中10人次获奖。2012年10月被评为徐州市青少年科学教育特色学校。2015年10月被评为江苏省青少年科学教育特色学校。2016年获县特色建设先进单位称号。

二十多年来,付劲松同志始终牢记中国近代思想家、政治家、教育家梁启超先生“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强......”的教育思想,时刻以激发和培养青少年科学兴趣科学意识和科学梦想为己任,大胆探索,善于创新,为放飞青少年的科学梦想而一直在兢兢业业,默默耕耘

作者:沛县科协学会部

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