今年以来，泰州市科协认真贯彻落实中央关于教育“双减”的重大决策，积极策应落实教育部、中国科协关于充分利用科普资源助推“双减”工作的部署要求和市委市政府“办好人民满意的教育”推进大会精神，聚焦问题导向，坚持系统思维，整合科教资源，紧扣民生民心需求，开辟科普“双进”助力教育“双减”新赛道，全力破解教育科技科普资源不足的现实难题，着力培养青少年学生科学兴趣，提升科学素质。

一、总体谋划、精准施策，构筑科普助力“双减”新赛道

科学谋划布局。以“百家科普基地促研学，百名专家进校园”为切入点，将服务“双减”作为推动科协工作的主抓手。在全省率先出台《关于开展“双进”助力“双减”专项科普行动的通知》。重点实施“六百”工程，推动科技教育资源走进学校；开展“三走进”行动，推动青少年走进科普教育基地。制定《泰州市“蒲公英”科普工程实施意见》，进一步明确“双进”助力“双减”工作的任务和要求。

全面聚力推进。联合市教育局以市委教育工作领导小组名义出台《泰州市青少年科学教育“点亮”工程实施意见》，并专题召开“点亮”工程动员部署会，进一步明确责任，将“双减”58项任务分解落实到相关部门（单位），探索建立起部门联动，资源共享，平台共用，协同融合的服务“双减”新体系，把科普助力“双减”内容不断丰富、外延不断拓展。

突出精神引领。引导广大青少年学生心怀科学梦想、树立科学志向，联合市委宣传部、教育局印发《关于组织开展科学家精神宣讲活动的通知》，组织各地录制科学家精神微课100多节在全市中小学宣讲。将姜堰溱潼院士旧居倾力打造成国家级科学家精神教育基地，通过展示科学家们的亲笔信、手稿，用实物再现生活场景等让科学家精神薪火相传。

二、整合资源，集聚功能，建设科普助力“双减”新供给

建设科普教育基地研学供给库。对全市93家科普教育基地、49个科普场馆进行提档升级，让研学功能突显。建成系统完整、层次分明的科普研学体系，为中小学生提供丰富的“第二课堂”科学打卡地，实现科普基地服务“双减”的定制化。

建设校外科技辅导员供给库。面向在泰高校、科研院所、市级学会、企业招募高级技术人才担任校外科技辅导员，成立百人“双减”科学教育志愿服务团。组织对聘任的校外科技辅导员，进行教学内容、教学技能等业务培训，实现校外科技人才助力“双减”的精英化。

建设校外科学课程供给库。与中科院自动化所等院所合作，通过引进开发、自主开发等方式新建校外科教课程资源119个主题1282个学时，邀请相关专家对开发和征集课程进行审定把关后，免费供中小学使用，实现服务“双减”课后科学课程的精品化。

三、创新手段，精准高效，打造科普服务“双减”新格局

搭建服务平台，推动科学教育“一键式”。积极运用数字化改革成果服务“双减”，推进数字科技馆、网上科协等科普服务平台融合升级，整合科学教育资源库、专家库、基地库，在全省开发首个“云科学”综合素养教育服务平台，融入一键点单、一键预约、一键下载等功能，推行“点餐式”教育服务，有效链接供给侧与需求侧，实现科学教育“高效率”。

搭建双线通道，推动科学普及“零距离”。采取线上和线下两个途径，满足不同需求。线上，积极打造“大咖来了”“蒲公英科普云讲堂”等活动品牌，邀请刘勇、汪诘等100多个院士专家走上云端，与学生分享最新前沿科技。线下，组织科普大篷车、流动科技馆等科普载体高频进驻校园，分批次举办“走进中科院、走进科学家”“高校科学营”等系列活动，推动科技科普资源向学校开放。

搭建合作舞台，推动科教活动“全时空”。满足节假日科普需求，联合中小学和社区、科普基地搭建科普教育实践舞台，举办丰富多彩的课后家长、学生感兴趣的科技活动，创新制作科普短视频、科普图片、研学手册等资源包，赠送社区、学校和基地使用。指导各类科普教育基地节假日全面错峰错时开放，仅国庆7天全市各级各类科普教育基地开展活动 514场次，吸引学生12.3万人次。

“专项行动”项目实施得到广大师生广泛参与和社会各界密切关注，有效缓解了学校科教师资、课程、活动等资源相对不足的矛盾，取得了显著成效。一是科教氛围日益浓厚。累计有200余所中小学近38万人次师生走进科技场馆、科普教育基地开展科普研学活动；今年共组织1200场次科教活动送进100余所中小学，1500人次科技志愿辅导员服务学校科技社团发展，90%以上的中小学成立了机器人、创新发明等科技社团。二是科教成绩显著提升。累计30万人次的学生参加各类科技活动，比上年度增长12%，获得省级科技竞赛二等奖以上的人数创历史新高，首次进入第一方阵。三是社会影响广泛深远。中国教育部、中国科协将“专项行动”作为典型案例向全国推广；成功获批“科创筑梦”助力“双减”全国试点城市；《江苏科协》创新发展栏目专题刊发《科普助力“双减” 着力提升科学素质》文章；学习强国、交汇点新闻、紫牛新闻、泰州日报等媒体报道典型经验。