6月8日,由江苏省科学家精神宣讲团办公室、江苏省水力发电工程学会主办的“传承红色基因 弘扬科学家精神”主题宣教活动走进河海大学。江苏省科学家精神宣讲团成员、南京信息工程大学教授周显信从“学深学透新时代科学家精神核心要义”“用心用情讲好科学家群体的感人故事”“建好用好高校科学家精神教育主阵地”三个方面,为近两百名师生作《大力弘扬科学家精神》主题报告。
通过讲述郭永怀、南仁东、屠呦呦、陈景润、周光召、华罗庚等多位科学家的故事,周显信生动诠释了科学家精神的核心内涵。“科学家精神实际上解决了‘科学为谁做’‘科学怎么做’‘科研由谁做’的问题。”周显信从三个维度分析了科学家精神的内在逻辑,爱国、奉献的“家国情怀”是科学家精神的灵魂与内核,解决“科学为谁做”问题;创新、求实的“科学态度”是科学家精神的本质与核心,解决“科学怎么做”问题;协同、育人的“薪火传承”是科学家精神的动力与使命,解决“科研由谁做”问题。而科学家精神与伟大建党精神也存在深刻的逻辑关系——伟大建党精神是新时代科学家精神的源与本、根与魂,科学家精神是伟大建党精神的时代表达和创新性发展。
随后,周显信讲述了南京信息工程大学“大桥之魂”研究团队挖掘“争气桥”背后的精神力量的故事,以及“中国民族化学工业之父”范旭东科学报国、实业救国的故事,阐述了科学家应具备把国家利益放在最高位置、勇于承担社会责任、勇于突破“卡脖子”难题、聚天下英才而用之等精神品质。
“南京长江大桥不仅仅是一座沟通南北的桥梁,更是一种温暖的国家记忆和自强自立的精神丰碑。”周显信说,为了深入挖掘、记录和传承好这份红色文化,他和团队经过300多天的调研,采访了106位曾经参与大桥建造的管理者、设计师、工程师、基层工人及其子女等,采用口述历史的方法,凝练出“以奋斗精神为核心、以创新精神为关键、以奉献精神为保障、以团结精神为纽带、以工匠精神为基础”的南京长江大桥精神“五位一体”内涵体系,构建了“以大桥精神为轴,以政府、学校、社会为体,研究、教育、宣传、资源协同”的新时代弘扬大桥精神“一轴三体四协同”实践路径,宣讲团用心用情讲好科学家群体的感人故事,在社会上引起广泛关注,收效良好。
高校如何发挥科技、人才等资源优势,大力弘扬科学家精神?周显信认为,应从牢记科教报国使命,争做科技强国先锋;赓续红色基因,融入高校“大思政课”;培养创新思维,提升学生创造能力;发挥榜样引领,让科学家精神深入人心;投身科学普及活动,提高公民科学素质等五个方面着手,建好用好高校科学家精神教育主阵地。
“周教授的讲述深入浅出地诠释了爱国、创新、求实、奉献、协同、育人的科学家精神的核心要义。”与会师生表示,将强化责任担当意识,努力学习、弘扬、践行科学家精神,推动高水平科技自立自强,助力经济社会高质量发展。